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在疫情時代,各個黉舍為了學生们的课程學業可以或许顺遂举行,都划定全校師生“離校不離教,停课不绝學”固然如许的上课方法具备必定的长处,可是弊病也是很是不言而喻的。在有益的方面,疫情延续時候较长,網课無疑是當下包管學生學業最直接有用的法子,防止學生的學業進度紧张滞後;
機動便捷。網课冲破了傳统讲授的時空局限性,進修時候和地址機動,可以频频旁皮膚炎藥膏,觀進修,免除路上奔走,在必定水平上也節流了學生不少時候;教诲資本丰硕。網课再也不限定學生仅听一家之言,而可以博采眾长,名師讲堂触手可及,對付樂趣遍及酷爱進修的學生,也能够捉住這個機遇學到更多感樂趣的课程,拓宽常识面。
但相對付傳统讲授,網课仍然存在诸多不足。網课的终极目標是让學生能學進去,并學到常识,尽量提高學生居家的進修效力。相對付傳统讲堂讲授,收集居家進修更磨练便宜力,網课也相對于加倍死板。
若黉舍仅仅為了完成上级下达的使命,教員上课只是反复讲读讲义和PPT手工藝材料,,班主任天天热中于定點打卡、穿校服宣誓,而疏小吊梨湯,忽了學生的感觉,如许的情势化網课不會遭到學九州娛樂,生的接待,不但结果差,更挥霍學生時候,乃至激起學生厌學情感。 |
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