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本年5月20日至6月20日是第十二個全國粹前板橋無痛除毛，教诲鼓吹月，主题是“谛听兒童，相伴發展”。讓咱們經由過程一组視频，来看看各地幼兒園西席若何俯身谛听，走進活泼、出色、真正的幼兒世界，感覺兒童拔節發展的難忘進程——
01
罢休 發明 读懂 支撑——碰見圖式共發展
海南省陵水黎族自治县本号镇中間幼兒園大三班 刘晓娟、王丽齐、王引弟
專家解析
自立遊戲對幼兒成长到底有甚麼價值和感化？案例中的教员提出了不少教员心中的疑難，可喜的是這位教员從起頭的不睬解、不自傲到斗胆罢休、延续察看，從该不應参與到自動查阅册本，經由過程谛听，在邊夷由、邊反思、邊實践的進程中，走進了幼兒的心里世界，發明了遊戲中幼兒的思虑和進修，發明了幼兒履历在遊戲中迁徙和發展，發明了幼兒在遊戲中的成长是成人没法“教”會的，在不竭探讨中找到了問题的谜底，领會到谛听、伴随的气力和职業幸福感。案例真實、活泼地展示了一個下层西席在實践中變化教诲觀念、提高保教實践能力的進程，這些變化的暗地里是西席兒童觀的扭转，信赖幼兒有自立進修的能力；是西席教诲觀的變化和全新師幼瓜葛的创建，西席创设合适幼兒摸索的情况，将教诲方针隐含在遊戲中，支撑幼兒自覺的學。
咱們惊喜于當前幼兒園三重借款,教员反思意识的醒覺和斗胆實践的自動性，信赖愈来愈多的西席能真正落實“以遊戲為根基勾當”，展開延续的察看谛听，發明并支撑幼兒的進修與成长，将理念變化落實到举措實践上。
02
凝听拔節之声，捕获發展微戰績網,光
江苏省泰州市兴化市戴南镇中間幼兒園小四班 肖逸云
專家解析
尊敬幼兒個别差别是咱們幼兒園西席都認识的教诲理念，但當所有娛樂城代理，孩子都投入、强烈热闹地遊戲，一個孩子迟迟不介入、沉醉在本身的世界中，西席可否真正采取他的分歧？視频中的教员灵敏面临幼兒的分手發急，并無急于正面干涉干與、抚慰，而是讓幼兒依照本身的法子和節拍来顺應新情况。
西席對孩子的支撑體如今持续不竭地渺小察看中，在长达半年的察看記實中，孩子抽泣、發愣、张望、遊移、摸索、挨近、介入和融入的顺應進程，他的點滴變革都被教员持续察看和記實下来。他在表达本身，而西席也在成為阿谁能读懂他的人。
西席始终连结與家长踊跃有用的沟通，而且灵敏地存眷到幼兒對家人说起次数的削减、對玩具質料的樂趣渐渐晋升、對遊戲勾當的介入渐渐深刻，布满着温和缓對孩子的居心，用最适合的方法讓孩子渐渐融入，一點點化解入園發急。教诲就是如许在日复一日的伴随中，走進孩子，理解孩子，赏识孩子，在潜移默化中帮忙孩子找到自我與外界的毗连，成為心里有能量的踊跃自動的進修者。
03
纷歧样的六一兒童節
江西省萍乡市芦溪县源南乡新下村幼兒園混龄班 胡西、朱领
專家解析
視频展現了一個纷歧样的六一兒童節，從参演职员、節目内容到舞台搭定都是孩子們本身策動并施行的，孩子們沉浸此中、踊跃摸索，斗胆冲破，讓人赞叹。視孩子節日禮物,频中西席赐與了幼兒充實的自立空間，看似“隐身”，但却给咱們不少開导。
简略的两個問题“六一兒童節你們想怎样過”、“没有舞台怎样辦呢”，放下成人主导意识，将决议计劃权交给孩子，以開放性發問與幼兒同等對话指导孩子表达设法，又赐與幼兒自由摸索、自我表示的無穷空間，大大激起了兒童解决問题的驱動力，為幼兒後续的建構能力的不竭晋升和出色的節目演出打下根本。
這場出色纷呈的節目演出暗地里，是全部西席秉承“兒童是有能力的進修者”的刚强信心，經由過程日复一日的察看與谛听，创建起對幼兒的信赖，在幼兒碰到坚苦時，耐烦期待，容许试错，不滋扰幼兒自立發展的節拍。西席信赖幼兒，幼兒信赖西席，在雙向奔赴中，配合收成發展的喜悦。 |
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發表於 2023-6-15 17:03:03
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