6岁之前，是孩子的說话敏感期。對付咱們這一辈人来讲，學英语痛楚的一點在于，咱們几近没有人在10岁之前對這門說话有過接触。以後的進修，又根基都是哑吧英语。以是即即是我如今已可以流畅的用英文演讲，但依然是用中文想好了今後再人工翻译成英语。學龄前的發蒙，是最佳的培育英语语感和英语的思惟方法Think in English最佳的阶段。
2.孩子的發音是不是隧道不首要，长大今後天然就行了？
這也是我以前一向觉得的，总感觉小孩子說說Chinglish也没啥，长大以後就天然就行了。但實在說话學家钻研認為，對一門說话而言，最初接触的几年构成的语感，會影响孩子一辈子的發音，以後改起来的難度會大大增长。举個简略的例子，小米的開创人雷军在美國公布會上的一句“Are you ok？”受到了天下網民的冷笑。雷军的英语從语法的尺度上、流畅水平實在已很是好了，但口音很大水平上，是在持久的進修進程中習得的，很難扭转。
好勤學習，多多做題，這是咱們那一代人進修英语的根基近况。但實在英语跟数學、物理纷歧样，它不是一門科學，若是不是專業的說话钻研，不必要去探讨它的本源和本色。英语是一門說话，一種东西。比拟讓孩子們好好的“進修”它，更首要的是，要营建一種语境，讓孩子在糊口中多接触、多听、多用。暖暖的外教常常說的一句话是:"Not study, but learn." 這應當就是英语發蒙的精华了。
英文兒歌有孩子認識的旋律，有朗朗上口简略压韵的辞汇，即即是刚起頭孩子底子听不懂，也能够用来磨耳朵。經由過程不竭的输入，讓孩子在潜移默化中，會對英文的發音有一個開端的感知。暖暖小時辰最喜好的兒歌是《Brown bear, what do you see?》，經由過程不竭的听和仿照，暖暖在很小的時辰就可以很尺度的發|æ|這個音。
我看到網上有一些文章，說進修天然拼讀以前，彻底不必要先學26個英文字母。這類說法實際上是至關不賣力任的。字母是英文的构成的最根基单位。即即是在美國的學前练習里，英文字母都是先于天然拼讀必要把握的根本。暖暖就讀的國際幼兒園里，字母進修也是在夸大從“听”和“說”以後，進一步拓展到“讀”和“写”的根本。暖暖的外教教員奉告我，幼兒園小班學的第一首字母歌是《A is for Apple》。孩子們很快就記着了26個字母，由于他們每天和本身的好朋侪依照教員的请求，用身體摆出字母的外形，大师比看谁摆得像，看谁猜得准。
而红火箭則分為fiction(虚构類)和nonfiction(非虚构類)两部門，故事性浏览和科普性浏览各占一半，内里Teacher Talk、Key Words and Letters、Teaching Plan、和Flashcards可以或许快速帮孩子捉住每本书的重點字母或单词，也能提早领會故事變節、人物和场景，我感觉這套书能培育孩子的自立浏览的能力，暖暖老是能本身恬静地看半天，時時時問我几個問題，互運性還挺好的。