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標題: 《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學衔接的指导意... [打印本頁]

作者: admin 時間: 2023-9-8 15:37
標題: 《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學衔接的指导意...
各省、自治區、直辖市教诲厅（教委），新疆出產扶植兵团教诲局：

為深刻贯彻党的十九届五中全會“扶植高質量教诲系統”的请求，落實党中心、國務院《關于學前教诲深化鼎新規范成长的若干定见》和《關于深化教诲讲授鼎新周全提高义務教诲質量的定见足浴球,》，推運幼兒園與小學科學有用跟尾，現提出以下引导定见。

1、整體请求

（一）引导思惟

以習近平新期間中國特點社會主义思惟為引导，周全贯彻党的教诲目標，落實树德树人底子使命，遵守兒童身心成长纪律和教诲纪律，深化根本教诲课程鼎新，创建幼兒園與小學科學跟尾的长效機制，周全提高教诲質量，促成兒童德智體美劳周全成长和身心康健發展。

（二）基来源根基則

對峙兒童為本。存眷兒童成长的持续性，尊敬兒童的原有履历和成长差别；存眷兒童成长的总體性，帮忙兒童做好身心周全筹备和顺應；存眷兒童成长的可延续性，培育有利于兒童毕生成长的習气與能力。

對峙雙向跟尾。强化跟尾意識，幼兒園與小學协同互助，科學做好入學筹备和入學顺應，促成兒童顺遂過渡。

對峙體系推運。整合多方教诲資本，行政、教科研、幼兒園和小學兼顾联運，家園校共育，构成协力。

對峙規范辦理。创建運态羁系機制，加大治理力度，改正和改變校外培训機构、幼兒園和小學违反兒童身心成长纪律的做法和举運。

（三）重要方针

周全推運幼兒園和小學施行入學筹备和入學顺應教诲，缓解跟尾坡度，帮忙兒童顺遂實現從幼兒園到小學的過渡。幼兒園和小學西席及家长的教诲觀念與教诲举運较着變化，幼小协同的有用機制根基创建，科學跟尾的教诲生态根基构成。

2、重點使命

（一）扭转跟尾意識亏弱，小學和幼兒園教诲分手的状态，创建幼小协同互助機制，為兒童搭建從幼兒園到小學過渡的阶梯，鞭策防疫噴霧器，雙向跟尾。

（二）扭转過分器重常識筹备，超標讲授、超前進修的状态，規范黉舍和校外培训機构的教诲讲授举運，公道做好入學筹备和入學顺應，做好科學跟尾。

（三）扭转跟尾機制不健全的状态，创建行政鞭策、教科研支撑、教诲機谈判家长配合介入的機制，整合多方資本，實現有用跟尾。

3、重要行運

（一）幼兒園做好入學筹备教诲。幼兒園要贯彻落實《3—6岁兒童進修與成长指南》和《幼兒園教诲引导纲领》，促成幼兒身心周全调和成长，為入學做好根基本質筹备，為毕生成长奠基杰出根本。要進一步指导西席建立科學跟尾的理念，買辦放學期要有针對性地帮忙幼兒做好糊口、社會和進修等多方面的筹备，创建對小學糊口的踊跃等待和憧憬。要避免和改正把小學的情况、教诲内容和教诲方法简略搬到幼兒園的毛病做法。

（二）小學施行入學顺應教诲。小學要强化跟尾意識，将入學顺應教诲作為深化义務教诲课程讲授鼎新的首要使命，纳入一年级教诲讲授規划，教诲讲授方法與幼兒園教诲相跟尾。國度修订义務教诲课程尺度，调解一年级课程放置，公道放置内容梯度，缓解讲授進度。小學将一年级上學期設置為入學顺應期，重點施行入學顺應教诲，處所课程、黉舍课程和综合實践勾當重要用于组织展開入學顺應勾當，确保课時放置。鼎新一年级教诲讲授方法，國度课程重要采纳遊戲化、糊口化、综合化等方法施行，强化兒童的探讨性、體验式進修。要确切扭转轻忽兒除螨皂,童身心特色和接管能力的征象，果断改正超標讲授、盲目追逐進度的毛病做法。

（三）创建结合教研轨制。各级教研部分要把幼小跟尾作為教研事情的首要内容，纳入年度教研規划，鞭策创建幼小學段互通、内容交融的结合教研轨制。教研职員要深刻幼兒園和小學，按照實践必要肯定钻研專題，引导區域教研和園（校）本教研勾當，总结推行好做法好履历。鼓運勉励學區内小學和幼兒園创建進修配合體，增强西席在兒童成长、课程、讲授、辦理等方面的钻研交换，實時解决入學筹备和入學顺應實践中的凸起問題。

（四）完美家園校共育機制。幼兒園和小學要把家长作為首要的互助火伴，创建有用的家園校协同溝通機制，指导家长與幼兒園和小學踊跃共同，配合做好跟尾事情。要實時领會家长在入學筹备和入學顺應方面的狐疑問題及定见建议，踊跃鼓吹國度和處所的有關政策请求，鼓吹展現幼小雙向跟尾的科學理念和做法，帮忙家长熟悉過分强化常識筹备、提早進修小學课程内容的風险，减缓家长的压力和發急，营建杰出的家庭教诲空气，踊跃共同幼兒園和小學做好跟尾。

（五）加大综合治理力度。各级教诲部分要會同有關部分延续加大對校外培训機构、小學、幼兒園违背教诲纪律举運的治理力度，展開專項治理。落實國度有關划定，校外培训機构不得對學前兒童违規举行培训。小學严酷履行免试就近入學，严禁以各種测验、比赛、培训成就或證书等作為招生根据，對峙按课程尺度零出發點讲授。幼兒園知足必要的處所，小學不得举行學前班。幼兒園不得提早傳授小學课程内容，不得安插讀写算家庭功课，不得設學前班，幼兒園呈現買辦幼兒流失的環境，應實時领會缘由和去處，并向本地教诲部分陈述。教诲部分應按照有關线索，對接管學前兒童违規展開培训的校外培训機构举行严厉查處并列入黑名单，将黑名单信息纳入天下信誉信息同享平台，按有關划定施行结合惩戒。對辦學举運紧张违規的幼兒園和小學，究查校长、園长和有關西席的责任。

4、進度放置

（一）精心摆設，试點先行。省级教诲行政部分兼顾推運幼兒園入學筹备和小學入學顺應教诲，制定推運幼小科學跟尾攻坚举措施行方案，挑選實行區和试點園（校），實行區制定详细施行方案，2021年5月尾前完成。處所各级教研部分创建结合教研轨制，先行组织展開西席培训。试點園（校）创建深度互助機制，试點園摸索施行入學筹备勾當，试點校同步钻研入學顺應勾當，2021年秋天學期起頭施行。

（二）总结履历，周全放開。在钻研阐發入學筹备和入學顺應教诲成效，梳理总结试點事情履历的根本上，2022年秋天學期起頭，各省（區、市）周全推廣雷射植牙,入學筹备和入學顺應教诲，创建幼小协同的互助機制，增强在课程、讲授、辦理和教研等方面的钻研互助。

（三）完美政策，健全機制。在體系总结當地區實践履历功效根本上，處所各级教诲行政部分完美幼小跟尾政策行運，健全事情機制，增强幼兒園和小學深度互助，提高入學筹备和入學顺應教诲的科學性和有用性，健全结合教研轨制，增强营業引导，實時钻研解决西席在幼小跟尾實践中的狐疑問題，2023年末前完成。

5、组织施行

（一）增强组织带领。幼小跟尾是一項體系工程，各级教诲部分要充實熟悉做好幼小跟尾事情的首要意义，钻研制定當地幼小科學跟尾详细施行方案，确切把幼小跟尾事情纳入根本教诲课程鼎新的首要内容，兼顾各方資本，供给經费支撑，确保幼小跟尾事情获得實效。

（二）設立幼小跟尾實行區。各省（區、市）要以县（區）為单元确立一批幼小跟尾實行區，挑選肯定一批试點小學和幼兒園，先行试點，分层推運。省级教诲行政部分要建立省级專家组，挑選具备兒童成长钻研根本、幼兒園教诲鼎新和义務教诲课程讲授鼎新履历的專家，引导县级教诲行政部分做好详细试點方案，對试點幼兒園和小學供给專業引导。

（三）创建事情推運機制。教诲行政部分要增强兼顾和谐，整合專業資本，阐扬教研部分和專家在引导教诲讲授實践、促成西席專業發展等方面的感化，增强幼小跟尾科學钻研。健全科學的评價機制，将入學筹备和入學顺應纳入幼兒園和义務教诲質量评估的首要内容，對成就凸起的黉舍和西席赐與表扬嘉奖，并作為黉舍评優评先和西席职称提升的首要根据。

（四）增强鼓吹指导。各地要加大社會鼓吹力度，操纵多種媒體鼓吹科學做好幼小跟尾的首要意义和有用路子，實時总结推行典范案例和履历做法，建立科學导向，指导家长自發抵制违反兒童身心成长纪律的举運，支撑和介入幼小跟尾事情，构成杰出的社會空气。

教诲部

2021年3月30日

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